REDACCIÓN DE UN CUENTO

En esta etapa los niños vieron dos videos relacionados con la contaminación del planeta, titulados “El niño Pepín” y "Rescate: planetas en peligro". Se hizo una reflexión en base a las siguientes preguntas,

1. ¿Cuáles son los personajes principales de la historia?
2. ¿Cuál es el problema que se refleja en cada cuento?
3. ¿Cuáles fueron las causas que ocasionaron este problema?
4. ¿Qué se puede hacer para solucionarlo?
5. ¿Qué mensaje nos dejó cada cuento?
6. ¿En qué son semejantes los cuentos?

Con las respuestas obtenidas, se elaboró un texto con el que participarían en el FORO DE DISCUSIÓN.

EL SIGNIFICADO DE LA BASURA

Para empezar las actividades, los niños hicieron un texto donde explicaron cuál era el significado que tiene para ellos la basura, debido a que varios niños no reconocen que mucha de la llamada "basura", puede ser reulitizada. El objetivo de este texto es que ellos reflexionen sobre el concepto que hasta ahora han manejado.

La siguiente presentación, muestra algunos trabajos de los estudiantes.

 

 

PRESENTACIÓN Y NETIQUETA

PRESENTACIÓN

Preocupados por el deterioro ambiental, los alumnos de 3o. A, 4o. A, B y C, se inscribieron en este proyecto colaborativo del portal educativo de RED ILCE red.ilce.edu.mx, donde veremos temas como:

• Ambiente y su protección
• Procedencia y destino de los desechos que se producen en el hogar y en la comunidad.
• Basura orgánica e inorgánica.

Les damos la más cordial bienvenida y esperamos que compartan con nosotros nuestras actividades, mediante comentarios en el blog.

Link original del proyecto
http://www.dtesepyc.gob.mx/proyectos/archivos/basura/prin.htm 

NETIQUETA

Queremos recordarles algunas reglas para utilizar este Blog

http://lasindias.net/indianopedia/Netiqueta

En este link encontrarán más información al respecto de la _netiqueta_ en internet

• Saluda antes del mensaje y despídete con tu nombre, exactamente igual que harías con una carta física. Añade una línea o dos al final de tu mensaje con información de contacto.

• Utiliza mayúsculas y minúsculas correctamente. LAS MAYÚSCULAS DAN LA IMPRESIÓN DE QUE ESTUVIERAS GRITANDO. Ni que decir tiene que escribir líneas y párrafos enteros en mayúscula es de pésima educación.

• Utiliza símbolos para dar énfasis. Esto *es* lo que quiero decir. Utiliza guiones bajos para subrayar._Guerra y Paz_ es mi libro favorito